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紫砂壶茶楼

桂子落画亭,梅影弄碧洲。胜迹追武陵,美酒流心沟。

 
 
 

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(原创) 五乡中学英语组校本教研活动简要  

2010-02-01 10:00:20|  分类: 教育园地 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一月十九日下午,五乡中学英语组如期圆满结束校本教研活动。这是继高级中学、正始中学、姜山中学后本学期第四次校本教研活动。活动内容丰富,向全区老师展示了五乡中学英语组的特色。

新教师姚维佩执教高一选修2第五单元的Warming up & speaking,组织活动有效,紧紧抓住话题,完成老师设置的任务链活动,环环相扣,虽然几个讨论式活动还未能充分调动学生,但作为新教师,已非常难得。许多学生呈现出比较好的学习热情,在姚老师悉心倾听、耐心启发的学习过程中得到了言语习得锻炼。潘宁懿老师课后就这一点也作了非常到位的点评。

陆晶波老师执教高二选修7第一单元Reading,整节课立足于学生的“读、学、说”,非常好地贯彻了课题组的研究思路,实践课题组的理论在课堂教学中的具体应用。课后车海波老师在点评中详细介绍了五乡中学课题组“3P2S”的教学模式,赢得了与会老师热烈掌声。

小结两节课的共同特点有三点:

 

1、“实”字当先,紧紧抓住文本。

2、坚持以学生为主,注重学习过程。

3、课题带动教学实践大见成效,学生学习劲头足。

 

以上三点也能充分解释为何五乡中学高三学生在一次次模拟考试中总是能稳步提高,等到最后高考时能较好地发挥水准,当然还有其它因素,这儿不再展开。

 

两节课点评后,教研组长叶亚波老师和本届高三英语备课组长方飞燕老师分别介绍了教研组建设情况和本届高三最后复习冲刺的教学计划,具体附下,供大家学习交流。

 

五乡中学英语组校本教研活动

------教研组建设介绍(叶亚波)

期末临近,忙字当头。首先非常感谢各位在百忙中抽空来参加我们五乡中学的校本教研活动。屠老师要求我们在这次活动中介绍一下我们五乡中学英语组的教研组建设。很惭愧,因为我相信在很多方面各个学校都是我们的学习榜样,我们所做的也正是你们都在做的罢了,甚至你们还要做的更好。所以根本谈不上什么经验,我就简单的来谈一下我们的一些心得体会吧,讲的不当之处希望大家给予批评指正。

一.教研组基本情况

目前我们组总共有17名教师,其中女性14名,高级教师3名,一级教师4名,35周岁以下有13名教师,从年龄结构可以看出我们这支团队是很年轻的一支团队。

二.无私奉献的半边天

从刚才的介绍中可以知道我们组是以女性占了大部分,每周一,三,五的早自修都能看见这些半边天匆匆忙忙的身影。有时候晚自习的时候还可以看见她们身后的小尾巴,拖儿带女的来辅导学生。在这学年中,我们组14位女性中有8位在不同年段担任着班主任的重要工作,勇挑学校重担,而且好几位老师是学校教育教学队伍中的典范,象方飞燕老师,潘宁懿老师,谢华宏老师等等,当然大家都知道班主任工作对教学工作肯定是有帮助的,学生不敢怠慢你的学科,自然对你的英语学科是有帮助的。更可敬的是这学期我们还有两位准妈妈(钱燕娜老师和熊英老师已怀孕5个多月)到目前为止还担任着连正常老师都觉得苦的班主任工作,精神着实可佳,她们能够坚持下来这是一种毅力,一种责任,一种不要回报的付出。当然我们其他成员怎能忍心看着她们这么辛劳,组里的 汪焕杰和刘足老师非常欣然的为她们分担部分的教学工作。总之,在学校的各项活动中和各级各类的表彰中都有我们组半边天的身影。

三.团队协作精神

既然教研组是一个团队,一个团队需要有凝聚力,就离不开一份良好的团队协作精神。为此,我们不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神。从备课到上课准备,从资源整合到多媒体课件制作,从试题选择到综合实践活动,从教学反思到研讨共享,全组人员共同参与、商讨。象为了搞好这次活动,为了使两位上课的老师最大程度上上好这堂课,我们全组人员都积极参与他们的试讲课听评,并给出中肯的建议。同时,遇到教师生病请假等情况我们英语组的教师都能顾全大局、无私奉献、不计较个人得失。务实求实、实实在在、同事之间相互关心、相互支持。在复习备考时,各个备课组更是愉快地分工合作。先集体备课,确定复习的计划和方案,然后彼此分工,整个备课组人人出谋献策,提前准备相关资料,使复习备考的过程能讲练结合,有序进行。所以如果说我们组有什么成绩的话,那是绝对离不开我们整个组的团结协作精神的。

四.师徒结对工作

为了帮助新教师迅速成长,我们组一直以来采用师徒结对制度,以老带新来帮助培养新教师。每学年都隆重的举行师徒结对仪式,因为我们要真正的将新老教师结对子工作扎实有效的开展下去。这里我还要提一下从2008年5月份开始我们学校的四位青年教师(陈文炜、林王艳、沈佳、周佩琴老师)还与鄞州中学的两位骨干教师(林燕和沈慧君老师)结为对子,在教学上得到了两位师傅的精心的指导。平日里组里的师傅们毫不保留的将自己的心得与徒弟门交流,毫不避讳的发表自己的意见与建议,徒弟们也虚心求教,积极听课。比如:12月11,12,13 我们学校组织党员与班主任老师外出考察活动,正好碰上正始中学和姜山中学有教学活动,我们几位新教师宁愿放弃外出旅游的机会,而是选择了去听课,足以证明他们的虚心好学。通过各种公开课,我们欣喜的发现英语组的青年教师在迅速成长。

五.积极向上的生活态度

当老师很辛苦,当英语教师更辛苦。既有早读,又有晚自习的听力,面对繁重的工作压力,如果我们每天耷拉着个青瓜脸,那么我们的教学会出成绩吗?因此积极向上的生活的态度,苦中作乐是必不可少的。我们学校其他组的老师总是羡慕我们英语组老师的生活态度,吃起来痛痛快快,玩起来淋漓尽致,工作起来风风火火,效率高。很自豪的说在我们学校我们英语组还是率先买房的一个群体。英语组的教师个性都比较鲜明,乐观开朗,象哪里有他哪里就有笑声的车海波老师,生活热情高涨的谢华宏老师,称的上运动健将的刘足老师,喜欢唱歌的方飞燕老师,潘宁懿老师,姚维佩老师等等。总之一个热爱生活的老师才会热爱他的教师职业。

当然这么大一个教研组,我们在相处过程中也不是事事都一帆风顺,我们也有过为了一个话题争的个耳红面赤的时候,但我们都是朝着同一个目标为了使我们的教研组更出色,因此在我们英语教研组中,每一个教师都是一枝独秀,而由其组成的整体更是魅力十足。但是我们也知道英语组还是一个年轻的群体,我们的工作还有很多地方需要改进提高,我们将本着勤学,善思,实干的准则,一如既往的把工作做的更好。

 

五乡中学2010届高三复习备考计划

------------五乡中学高三备课小组

      高三学生进入复习备考最后阶段,教师要根据高考英语能力要求进行有指导性的复习备考教学以实现学生由基础知识向综合能力的转化。高考英语要求的综合能力包括语法及词汇、阅读和写作三个方面,复习备考要瞄准这三大模块进行强化训练,长期坚持落实语法专项以提高语法综合运用能力、梳理课本归纳总结以提高词汇运用能力、进行阅读方法指导和增加阅读量以提高阅读能力、坚持写作与改错结合以提高写作能力。下面谈谈我组在接下来的100多天高三英语复习备考中的具体做法。

 

一、要加强研究,提高复习备考工作的针对性。

认真学习并分析近几年高考题的类型,总结规律寻找突破口。始终以培养和提高阅读理解能力为中心,以此带动英语复习质量的全面提高。我们没有把很多时间用在钻研语法和做单项填空的语法习题上,而是有计划地对学生进行了大量的阅读和完形的训练,特别在二轮和三轮复习里,除了周练,我们还要定期在课上进行限时阅读训练。

二、制定英语备课组工作计划,加强复习的目标性。

五乡中学英语组历来具有团结、合作优良传统,我们要继续发扬和加强备课组的力量,在接下去的日子分四步完成高考复习。

1、 利用上届备课组集体备课的智慧,合理删选,顺利完成第一、二轮复习。在这个时间段主要做到夯实基础,发展能力。继续有效组织词汇复习和语法复习。英语词汇和语法是基础,而高考是对学生累积的、活化的知识的测试。所以我们在下阶段复习时,重点以归纳比较的方法,并适度地扩大学习的深度和广度,并由点及面,我们要求学生不孤立地死记硬背,要明确用法,复习时做到词不离短语、词不离句,把记忆和使用结合起来。进一步熟悉巩固所学过的词组、句型和短语,为书面表达和阅读理解打下良好的基础。

2、   分工合作,对高考的各个题型进行专题备课,强化专题训练,和解题技巧的训练。下学期,前半个学期,主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别进行解题方法和技巧的指导。后半学期则主要进行模拟试题的训练,训练学生的答题方法、技巧和解题的速度。

3、   利用各种的渠道,逐步做好错题集的汇总,为最后阶段的查漏补缺作好充分的准备。学生普遍都有这样的感觉:很多题目“一看就会,一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。因此,在最后阶段,我们要让学生把复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后,建立错题档案,弥补知识漏洞,进行强化记忆和训练。

4、备课组整理近几年高考题,挑选一些让学生进行热身训练。

          要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础,整理巩固基础知识,用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。利用这段时间试着做近几年的高考题,学会找出每道题的切入点,从中总结命题规律和命题手法。

三、狠抓教学环节,优化课堂教学促进备考。

注意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上,努力做到有的放矢。复习课上我们注意加强学生的操练活动。

四、认真抓答题规范和答题习惯。

英语学科150分有110分在答题卡上。为避免学生在高考中出现无谓的失误,在平时的练习中发现涂卡不合要求的学生,我们都进行严肃教育另外,我们很重视学生良好答题习惯的培养。如:英语作文要求学生卷面要干净,不涂改;注意时态、人称;文章的开头和结尾尽量使用好的句型等等。

2010.01.19

 

活动在教研员布置下学期的主要工作后结束。下学期主要任务:

1、  组织好“走进西澳”学生口语竞赛。

2、  选拔培养第十一届教坛新秀。

3、  论文汇总评比。

4、  开好高三研究课。

5、  围绕省里给出的课堂教学主题,关注词汇教学与教学材料的使用,关注高中英语教师教学能力,有效地开展课堂教学研究活动。

6、  继续有效开展校本教研活动,加强教研组建设,加强年轻教师的培养指导。

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