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紫砂壶茶楼

桂子落画亭,梅影弄碧洲。胜迹追武陵,美酒流心沟。

 
 
 

日志

 
 

鄞州区2009届高三英语学科教学总结  

2009-09-07 13:46:58|  分类: 教育园地 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 2009年浙江英语高考试卷除英语听力考试纳入全国等级考试(简称PETS)外,卷面上的120分基本上没变,只作了一些微动。具体体现在“短文改错”大题的命题形式有所调整,稍加增加了难度;删去了原卷中的“单词拼写”大题;另外阅读量有所增加,对词汇量的要求更高。

针对近年来浙江省试卷的相对稳定性,我区各校认真学习新课程的教学理念,强调实际运用,强调语感和语用在语言学习中的作用,日常教学中强调英语基础知识和基本技能的有机结合。重视对学生逻辑推理和发散性思维能力的培养,在多次高效的联考和模拟考试中提高学生的应试技巧和心理素质,积极导向,加强阅读训练,培养学生具备获取、归纳、加工信息的能力。

教研员开展扎实的高三调研活动和高三英语研究性教学活动。每次研究性活动都突出主题,针对高考重难点和常见的考点、要点进行全区性的学习研讨,特别促进第一年带高考的年青教师的教学能力,让年轻教师争上研究课。比如,第一年带高三的鄞州高级中学的刘晔、鄞江中学的潘崇村开设了足有成效的全区性的高三研究课,对阅读教学中的难点“根据上下文语境猜词义”和“综合性阅读选大意”进行了突破,起到了很好的效果。首届担任高三任课教师的鄞州中学的徐佩露大胆开设公开课,勇于实践,对完型填空这个传统难题的教学上进行探索,整堂课用英语组织教学,结合近年各地高考试题,进行比较分类,给人以耳目一新的感觉,这是近年来高三研究课中比较出色的一堂课,为高三英语复习课仍要坚持用英语进行教学提供了极好的范例。同样是第一年带高三的鄞江中学的龚峥霞也不负众望,在区研究性公开课上,呈现高考书面表达教学的另一种思路,对激发全区高中英语教师的教学灵感、激活教学方法起到了一定的作用。鄞州高级中学的罗丽娜就短文改错这个变动了的题型进行了创造性的教学。以上这些例子充分反映出我区各校教研风气的谆厚和老师们认真钻研相互学习的良好氛围。教研员在对高三进行调研了解分析时也着重指导年轻教师,结果显示,这一届的高三任课教师队伍是过硬的,年轻教师成长迅速,老教师不甘落后,下面各校任课老师的数据能充分反映这点,历史会记住这一届高三英语教师的名字和他们为鄞州区高考再创辉煌所作出的贡献。

鄞州中学各任课教师所任班级的成绩:

蔡晓慧

 (1)班

125.28

 

吴薇君

(7)班

127.02

(2)班

125.16

(8)班

125.72

徐佩璐

(3)班

123.18

林燕

(9)班

130

 (4)班

124.67

(10)班

130.09

应慧君

 (5)班

124.13

 

 (6)班

123.85

鄞州高级中学各任课教师所任班级的成绩:

班级

英语

任课教师

高三(1)

118.6

刘   晔

高三(2)

122.0

冯   雪

高三(3)

120.4

李  丹

高三(4)

120.1

李  丹

高三(5)

120.2

罗丽娜

高三(6)

119.6

冯   雪

高三(7)

122.8

彭文国

高三(8)

125

彭文国

高三(9)

125.1

刘   晔

高三(10)

126.4

罗丽娜

鄞州姜山中学各任课教师所任班级的成绩:

 

姚苏波   301班   117.26

姚苏波   302班   117.15

张香平   303班   117.57

张香平   304班   118.75

秦碧红   305班   107.59

项江     306班   111.02

项江     307班   111.38

秦碧红   308班   106.42

励玲     309班   117.71

励玲     310班   118.04

 

期中1-4班为创新班,5-8班为重点班,9-10班为文科班。

鄞州正始中学高三任课教师所任班级及其成绩

钱红飞  C 1  113.1      C3  109.05    

王勇    C2 115.1      C4  108.3

陆波    C5   103.9     C6  106.9 

汪峰枫  C7   95.9      C8   97.4

杨丽珍  C9   106.6     C10  109.6

 

鄞州鄞江中学高三任课教师所任班级及其成绩

沈海芹      高三(1)114.6        高三(2)111.19

龚峥霞      高三(3)107.8

崔碧波      高三(4) 108.1     高三(8)华光理 93.4

潘崇村      高三(5) 109.46   

孙旭红      高三(6)107.3      高三(7)111.87

唐亚芬      高三(9)114.3      高三(10)113.9

韩继承      高三(11) 华光文 99.03 

鄞州同济中学各任课老师的所任班级及其成绩

班级

任课教师

班级性质

平均分

301

陆幼波

文科班

103

302

陆幼波

文科班

100

303

杜一贞

文科班

106

304

杜一贞

文科班

103

305

张燕

文科班

104

306

张燕

理科普通班

95.4

307

施闻

理科普通班

94.3

308

卢婷婷

理科普通班

90.9

309

施闻

理科普通班

89.8

310

吴小盈

理科普通班

95.3

311

卢婷婷

理科重点班

111

312

吴小盈

理科重点班

111

 

 鄞州五乡中学高三任课教师所任班级及其成绩

班级

任课教师

高考分数

301

周佩琴

112.6

302

叶亚波

112.56

303

潘宁懿

115.5

304

张赛萍

114.3

305

钱燕娜

108

306

叶亚波

105.6

307

潘宁懿

105.9

308

周佩琴

105.4

 

 鄞州咸祥中学高三任课教师所任班级及其成绩

蔡芬菲  一班:104   

三班:104。6    

欧阳    二班: 97。9  

四班 104。6   

张莉娜        97。7   

姚丽丽  六班 106,6   

七班 107。4   

张意利  八班 107。9   

九班 110 

 

    我区各中学英语成绩汇总数据:

学校

人数

英语

人数

英语

文科均分

 

理科均分

鄞州中学

85

130.04

388

125.01

高级中学

126

125.46

301

120.52

姜山中学

94

119.56

401

113.87

正始中学

105

108.16

418

106.69

鄞江中学

97

113.58

290

109.95

同济中学

223

107.66

271

103.43

五乡中学

167

114.17

179

106.69

咸祥中学

196

107.78

220

101.33

东舰子女学校

105

85.38

91

78.91

蓝青学校

62

102.19

64

102.08

四明职高

27

89.22

43

85.33

城南中学

38

99.16

98

93.77

华光学校

36

98.14

52

93.87

招生办

5

66.60

9

94.22

古林职高

1

76.00

7

73.29

合计

1361

109.80

2825

109.16

 

我区高考英语的平均分如此之高,省内瞩目。提练本届高三各校的高考总结,以期对2010年高考起到借鉴作用,再创新高。

 

鄞州中学在高三英语复习工作中的一些有益的做法

1.     精选材料,强化听力。

2.     注重课本知识,罗列常考点

3.     语法复习全面,到位。

   每一章节的语法复习都严谨,有序,踏实。复习步骤:1、精选练习40题;2、历年高考题再现练习;3、测试卷一份(40题左右)经过这三个步骤,学生基本都能掌握本章节中的语法知识。

4.开设阅读限时训练课,提高学生阅读水平,阅读速度和做题正确率。

5.限时训练,强化短文改错。

6.注重完型填空和阅读理解的方法指导

  

鄞州高级中学在高三英语复习工作中的一些有益的做法

一、制定计划,加强复习备考工作的针对性。

第一阶段,暑假补课期间至2008年10月中旬,完成了模块9的教学任务和听力高考考前训练;第二阶段,精选了一套语法单项复习题配以高考试题的综合练习卷,反复操练。基本在11月末完成;第三阶段,2008年12月初至2009年1月下旬,着重于模块1-7教材全面梳理工作,并开始对学生重点进行高考模拟卷的训练。第四阶段:2009年1月末至2009年4月下旬,整合专题,精讲精练,就单项选择、完形填空、阅读理解、短文改错和书面表达的题型特点、试题设计思路、答题技巧等进行适当讲解,用于指导训练。第五阶段:2009年5月至2009年6月初,模拟测试,查漏补缺,同时加强考前指导及学生状态的调整。

二、加强集体备课,提高复习备考的质量。

三、优化课堂教学,促进复习备考的实效。

四、注重培优补差,全面提高英语水平。

 

鄞州姜山中学在高三英语复习工作中的一些有益的做法

一、加强集体备课。通过集体的智慧,优势互补,资源共享,以老带新,团结协作

二、强化课堂教学。备课组坚持用示范课,研讨课等授课形式进行教学。

三、关注不同层次的学生,进行分类教学,注重培养尖子生。

四、时时关注学生的动态,有问题及时解决,集体解决。

五、对照考纲,认真研究考题,清楚命题特点;精选习题,强化练习,突出重点。

鄞州正始中学在高三英语复习工作中的一些有益的做法

1、夯实语言基础知识

2、加强听力训练

3、坚持切实培养英语的阅读能力

高考阅读理解试题是全卷赋分最高的试题。应该花大气力抓阅读训练,包括扩大词汇量、增加阅读量、提高阅读质量、加快阅读速度等的训练。

1、要求学生每天应坚持听(听力),读(阅读);

   2、听力训练时间每天20~30分钟,阅读两篇(每篇内容适中,不要太长)。

4、培养学生理解信息、分析信息、处理信息和运用信息解决实际问题的综合能力。

5、模块练习尽早接触,模块其实就是一篇高点难度的完型填空题。

鄞州鄞江中学在高三英语复习工作中的一些有益的做法

一.  提前计划,整体布局。

1.侧重于阅读方法的训练,如如何找中心句、概括段落大意、带着问题找答案。对重要的考纲词汇进行词块练习。融会贯通,前后联系,把新旧知识相结合,达到复习的效果。

2.解题技巧讲解及落实。

3.对词汇进行系统的复习。加强单词拼写的练习,减少英语写作的一些常犯错误。对重要的考纲词汇进行用法指导,让学生不仅会写,而且会灵活运用。

二.  精选讲义,统筹安排。

三.  注意授课策略,提高课堂效率。

四.  查漏补缺,培优补差。

五.  新教师的培养

1、进行课前集体备课,重点抓好备考指导思想和施教策略

    2、加强对课堂教学的指导

       经常跟踪听课,而且还经常邀请师傅和本组其他老师听自己的课,不断优化自己的课堂教学。同时让两位新教师参加教研室组织的活动,使他们迅速成长。

3、进行试题研究,锻炼解题、选题、命题能力。

 

鄞州同济中学在高三英语复习工作中的一些有益的做法

一、自由快乐创造性地学习语言,积极地培养语言的思辨能力。

二、指导学生从“应试性测试”向“能力性测试”转变。

三、重复积累、培养能力。

四、加强对语言知识点复习策略的研究。

五、贴近实际生活进行写作训练。

六、关注词汇在语境中的搭配应用,提高对模块英语部分的理解力。

       

鄞州五乡中学在高三英语复习工作中的一些有益的做法

一、加强研究,提高复习备考工作的针对性

二、制定计划,加强复习的目标性。

三个阶段。

1、夯实基础,发展能力。

2、降低难度,回归基础,强化专题训练。

3、整理基础知识,适当做一些高考题。

三、狠抓教学环节,优化课堂教学促进备考。

注意复习课的针对性。把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上,努力做到有的放矢。坚持精讲多练。加强学生操练活动,让学生多动脑筋思考问题,让学生尽可能多地举些例句,使他们能训练掌握语法的用法。

 

鄞州咸祥中学在高三英语复习工作中的一些有益的做法

一、第一阶段:以课本基础知识为主线的横向复习阶段

    1.立足课本,巩固强化基础知识,加强能力培养

2.以课本为“本”,结合考纲(考试说明),基础知识和能力两手抓,实现复习的高效。

3.明确高考要求及其重、难点,实现基础训练和技能限时训练

4.以大纲为线索,进行语法专项复习,提高学生的语境分析能力和解题能力.

二 .强化高考题型的专题训练,解决能力题的应试技巧

三 .专项训练和综合训练相结合,开发学生的综合思维能力。

四.经常进行相互间的听课及研讨,获取足够的高考信息。

五.讲究复习策略,实现高效低耗。

   

学习和借鉴以上宝贵经验对2010年高考甚至高一、二的教学带来很大帮助。教研员将加大力度带领新一届的高三英语教师深入高考的研究,继续重视和开展高三研究性活动,多提供给新教师教学实践的舞台,促进新教师的快速成长。良好的阅读习惯、正确的阅读方法、语感的培养、好词好句的背诵等等在高一、高二教学时就要进行渗透和培养,形成良好顺环,使每届高三的教学都有一个良好的开端。英语教师不但要注重本学科基础知识的系统性,而且还要注意跨学科知识渗透能力的培养。高考命题角度从知识运用、语言结构知识点的考查向语段、语篇的理解与运用能力的考查侧重,要求教师在教学中构建基础知识系统的同时注重基本技能的培养。高考英语的总趋势要求教师不断充电,迅速提升自身综合素质。

本学期倡议:以学校为特色的校本教研活动由各校自行组织安排,各教研组根据各自学校的特点,结合教师的特长,充分发挥每个教师的作用,取长补短,互相学习。每月搞一次有意义的富有特色的专题的创新教研活动,对外公开,名为“某某中学英语学科校本教研活动公开日”,邀请兄弟学校老师观摩、教研员参加、有关专家指导,以此来促进教研组建设,提升教研组整体实力,带动年轻教师快速成长,争创品牌教研组。各校计划安排后于活动日之前一周报给教研员,由教研员发通知传达到每个学校,也可直接邀请相关学校参与观摩。

活动结束后资料归档,如果能结合课题进行提练研究,那更是好上加好了,活动不在多在于精,此活动的作用是不言而喻的,希望各教研组能积极响应。

新一届高三英语教师名单:

鄞州中学:  任利那 吴斌    沃丽丽  张平    洪国荣  沈惠君

高级中学:  周晨曲 李俏波  刘佩玲  徐蓉娟  刘霞

姜山中学:  姚苏波 陈萍    王岚    潘妍    陈幸佩  赵英    石素萍

正始中学:  任丽波  乐观    陆波   毛立挺   徐娜

鄞江中学:  陈静   付雪花  周耀蓉   桂载真  潘崇村  翁芳燕  黄小娇

同济中学:  朱自艳     李辉 徐雁     干宜波 应文琴   傅应来

五乡中学:  潘宁懿  林王燕  方飞燕  陈文炜   刘足

咸祥中学:  朱赛涛  蔡芬飞 陆静洁   章明琰

 

期待着他们在鄞州区的高考英语历史上创造更好的记录!

 

附:2009学年度第一学期鄞州区教研室高中英语学科计划:

 

时间

活动内容

参加对象

活动地点

8月

新教师培训

13位新教师

教研室

9月

高三调研;教研组长对碰商议;协助职高PETS口试工作

相关教师;部分考官

各完中,相关职高

中小学英语衔接教学研讨会 (16-18日)

相关教师

嘉兴一中

高一英语教学研讨活动(下旬)

人数不限,两年内新教师必须参加

鄞江中学

2010年论文征集开始;课题结题

相关教师

教研室

10月

高三调研资料汇总

 

教研室

各校还未开课的新教师了解性听课

相关教师

各完中

校本教研活动(校标互动,区内公开)详见补充说明

全区教师

各完中

高中英语探索课活动(下旬)

全区教师

鄞州高级中学

11月

校本教研活动(校标互动,区内公开)详见补充说明

全区教师

各完中

高三研究课活动

全区高三英语任课教师

同济中学

宁波市高中新课程课例评析(20日)

相关教师

奉化武岭中学

全国高中英语优质课评比

个别教师参加观摩

待定

12月

三年内新教师汇报课

相关教师

姜山中学

第十一届教坛新秀预选活动(详见说明)

符合条件的教师

教研室

1月

期末工作总结

 

教研室

高三情况分析

 

教研室

 

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