紫砂壶茶楼

 

8月21-24日 大市高一二英语 “疑难问题解决”培训在慈溪展开,我区部分高一、二英语教师参与培训。

9月6日  大市高中英语教研员会议在市室召开，布置落实本学期工作。

9月9日   3E论坛第十一讲 《对话教学----有效课堂的灵魂》由市骨干教师鄞州中学任利那主讲。 

9月13日  鄞州中学高三调研，李雄伟、李汀汀开课。

9月14日  高级中学高三调研，顾茂磊、洪帆开课。

9月15日  姜山中学高三调研，计文美、徐跃芳开课。

9月16日  正始中学高三调研，王丽珍、汪峰枫开课。

9月19日  鄞江中学高三调研，王华英、史斯开课

[编者按] 本届高三研究课自开设以来已近月余，陆续收到老师们的课例分析报告和听课体会。今登载咸祥中学叶波和姜山中学赵英的课评文章，供大家一起交流学习。

 

立足课本 精心设计 高效复习

——宁波市鄞州区2011高三复习观摩课课例分析

宁波市鄞州区咸祥中学 叶波

    一、引言

进入高三，复习成为高三全体师生这一年生活的主旋律。所谓复习就是将学生已获得的零散的知识，通过分析，归类，有机地串联起来，从而帮助学生加深理解、增强记忆，使知识条理化、系统化，进而使学生达到融汇贯通，并在此基础上将知识转化成能力，使不同层次的学生均受益。高三英语第一轮复习起着承上启下的作用，因此显得尤为重要。如何在有限的课堂时间内进行高效的复习，是高三英语任课老师一直苦苦思索的问题。不久前，我参加了201

      儿子大学毕业了，这本诗文集是他为自己毕业的献礼之作。儿子即将赶赴新的学校继续学业，在新年到来之际，为他的诗文集作一广告。

作者：屠音鞘

责任编辑：沈建国  张爱妮

出版发行：宁波出版社

标准书号：ISBN 978-7-80743-798-7

定价：28元

  

 内容简介

       此书由三部分组成，组诗《奥尔菲斯》、长诗《九昙》和文集《第八弦》。
　　奥尔菲斯原本是古希腊神话中的人物，是太阳神和文艺神阿波罗的儿子，色雷斯的国王和游吟诗人。他的妻子欧绿荻恪被毒蛇咬伤而死，他去冥府靠音乐打动了冥王哈迪斯和冥后佩瑟福涅最终被酒神女祭司作为祭品献祭给自然之神狄奥

微醉梦之蓝，

天地为之小。

神游八荒外，

诗心逐梦妖。

 

饮酒品曲至三更，

酒不醉人月先醉。

映照庭花扶墙走，

借得东风吹香来。

健步登临太白山，

抬手几近摘太阳。

回龙坡上龙回首，

青山绿水着我妆。

 

即使到了顶峰，能摘到太阳又怎么样呢？爬得再高也要回头，只有大自然才能包融自己。

 

我很讨厌虚无的毫无实际意义的拉壮丁式的培训！我讨厌这样的培训，并不是放弃对教师的培训，事实上，我一直以来注重对教师的培训，我历次所搞的大型的教研活动都是一例例活生生的培训活动，经济又实用，既不影响工作，又不枉费钱财，在活动中足能体现优秀教师的价值，见证年轻教师的成长，同时也实现了教研员存在的价值。每一次活动得到了学校和老师的认可，那是我最感快乐的幸事。看到优秀教师在一系列活动中脱颖而出，成长成名，我更感到那是实实在在的荣幸和自豪！

 

我很讨厌虚无的毫无实际意义的拉壮丁式的培训！我更讨厌癞蛤蟆教青蛙练功！肥了蛤蟆瘦了青蛙！蛤蟆整天鼓噪，青蛙却越来越不知怎么捉虫子了！

【编者按】“3E论坛”中的“3E”为“Efficient, Effective, Economical”。倡导高中英语教学“高效率、高效果、经济实用”。 第十六讲由鄞州五乡中学青年教师汪焕杰老师主讲。本讲主要关注听力理解的理论发展以及听力教学的现实处境，希望在理论中寻找实践的新方向并指导我们的听力教学。汪老师虚心好学,勤于思考,把所感所想所研发之于笔端,产出了多篇学习心得和培训文章,这种好学精神值得大家学习,特别值得同龄的老师们学习。

 

在鄞州高级中学举行的高中听力研讨会中，来自鄞州区各个高中的几位老师作了关于高中听力方面的报告，其中，鄞州中学沈慧君老师提出的学生在听力理解中存在的困难是什么？听力考试考什么？教师应该怎么做？姜山中学王岚老师对于高二进行听力考试的风险预测分析，鄞州高级

这就是不合适的事情，愚人不知道何愚何聪，聪明人却一意为之，愚也不愚，聪又何聪？由愚及聪，那是智慧，由聪及愚,那叫顿悟！人生几何，愚聪难识，不知所为。由是，成人成鬼，成君子成小人，大凡类聚群分之别也。圈子之不同，境界各异也。又何为合适何为不合适也？临大海乃识百川之功，居高山而知万峰之伟。呜呼，川流不息，峰回路转，我在川端峰顶，特立独行于湍流尖巅也！

 

为提高课堂教学效益，加强高三复习课研究，特举办高三研究课暨师训活动。本次研究课的特点:

1、  课型各异，拓展性阅读、写作教学和书本单元复习教学同时呈现，因此有很大的启发性，值得大家参考研究。

2、  展示男教师的教学风采，用男教师的思路演绎高三复习课。

3、  再现徐佩璐老师精彩高效的高三研究课。

4、  通过三堂课的观摩，大家对三个学校的教学特色和复习思路有一个大概的了解，便于参考借鉴。

 

时间：12月13日（周二）下午。

地点：鄞州高级中学。

参加对象：1、全区高中英语教师，人数不限。（两年内新教师尽可能参加）

 

正始中学英语教师钱霞的论文《英语学习中的焦虑调控对课堂学生有效参与的影响》获由《学生双语报》承办的“第八届全国中学骨干英语教师新课程教学高级研修班”高中组一等奖，她递交参评的课件“Did you have fun in the summer holidays” 荣获课件类二等奖；正始中学英语教师毛立挺的课件 Module 1 Unit 4 Earthquake Warming up  Speaking & Listening 荣获课件类三等奖。以上证书由“中国教育学会外语教学专业委员会”和“北京师范大学外国语言文学学院”颁发。特此祝贺!

龟峰入口，龟头昂首向天，远处有一个小海狮立在峰顶。 

 

多么巨大的乌龟，卧在碧树丛中。

 

千奇百怪的造型，你尽情的想像，不要让我的文字误导你的审美，许多美不能由文字表达出来！

 

       

【编者按】“3E论坛”中的“3E”为“Efficient, Effective, Economical”。倡导高中英语教学“高效率、高效果、经济实用”。 第十五讲由鄞州高级中学高级教师彭文国老师主讲。本讲针对目前中学英语Reading课堂中读后活动的设计“走偏”“走高”，和阅读材料缺乏相关性的现象，通过具体的案例，分析了读后活动设计和操作方面脱离教学目标的问题，并就如何提高读后活动设计和阅读材料的相关性，读后活动的有效性提出了一些可选策略。

 

一、             读后活动设计中的问题

 

你的笑漾起来，

好象渐开的水波。

涟漪缓缓，

荡向眉湾。

 

你的笑漾起来，

似一面摄妖的宝镜。

岁月悠悠，

魔鬼匍匐。

 

你的笑漾起来，

仿佛菩萨乘坐的莲花。

佛光闪闪，

圣洁无瑕。

 

你的笑漾起来，

搅动一个诗的精灵。

舞姿翩翩，

      我寄居在我的身体里，我用嘴巴喝酒，而我并没有喝，我的身体醉了，与我又有何相干呢？我活在自己的身体里，身体死了，我却腾飞了！我同样也能寄居在别的地方，也许就寄居在你的身体里，你不是经常感觉我就在你的心里吗？你的心却也不是你，你由不得你的心作主，想干什么就干什么，你用嘴巴说出来的话更不是你说的！

      我的身体就如同我的房子，我想好好地装修房子，我快乐地寄居在那里，和我最亲密的人常相厮守，详和快乐，无尘爱恋，永保纯真。可是，房价太贵，维护更难，我已养不起我的身体，我用酒精涂饰不甘坠落的脊梁！

      我只是寄居在我的身体里，在那里，我要活得舒坦，只有出卖我的身体，廉价的或高价的，全看